{"title":"学习宗教。促进宗教间合作的理念思考和结论","authors":"Thorsten Knauth, Carola Roloff","doi":"10.1007/978-3-658-30832-2_2","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"","PeriodicalId":166805,"journal":{"name":"Achtsamkeit in Bildungsprozessen","volume":"144 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":"{\"title\":\"Achtsamkeit und dialogisches religionsbezogenes Lernen. Konzeptionelle Überlegungen und Schlussfolgerungen für die praktische interreligiöse Zusammenarbeit\",\"authors\":\"Thorsten Knauth, Carola Roloff\",\"doi\":\"10.1007/978-3-658-30832-2_2\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"\",\"PeriodicalId\":166805,\"journal\":{\"name\":\"Achtsamkeit in Bildungsprozessen\",\"volume\":\"144 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"1900-01-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"1\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Achtsamkeit in Bildungsprozessen\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-30832-2_2\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Achtsamkeit in Bildungsprozessen","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.1007/978-3-658-30832-2_2","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Achtsamkeit und dialogisches religionsbezogenes Lernen. Konzeptionelle Überlegungen und Schlussfolgerungen für die praktische interreligiöse Zusammenarbeit