高等教育团队辅导

Tijdschrift voor Hoger Onderwijs Pub Date : 2022-05-30 DOI:10.59532/tvho.v40i1.13397

Fréderique Purnot, Tom Frijns, André Van Nieuwenhuizen

{"title":"高等教育团队辅导","authors":"Fréderique Purnot, Tom Frijns, André Van Nieuwenhuizen","doi":"10.59532/tvho.v40i1.13397","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"In het Hoger Onderwijs vragen we studenten om voortdurend samen te werken. Succes is echter niet gegarandeerd als we studenten in teams laten werken zonder verdere begeleiding. Er is meer voor nodig om studenten écht goed te laten samenwerken. Onderzocht is of de inzet van teamcoaching aan de hand van de Team Diagnostic Survey (TDS) het functioneren van studententeams en (dientengevolge) de behaalde resultaten bevordert.","PeriodicalId":184585,"journal":{"name":"Tijdschrift voor Hoger Onderwijs","volume":"35 2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-05-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Teamcoaching in het Hoger Onderwijs\",\"authors\":\"Fréderique Purnot, Tom Frijns, André Van Nieuwenhuizen\",\"doi\":\"10.59532/tvho.v40i1.13397\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"In het Hoger Onderwijs vragen we studenten om voortdurend samen te werken. Succes is echter niet gegarandeerd als we studenten in teams laten werken zonder verdere begeleiding. Er is meer voor nodig om studenten écht goed te laten samenwerken. Onderzocht is of de inzet van teamcoaching aan de hand van de Team Diagnostic Survey (TDS) het functioneren van studententeams en (dientengevolge) de behaalde resultaten bevordert.\",\"PeriodicalId\":184585,\"journal\":{\"name\":\"Tijdschrift voor Hoger Onderwijs\",\"volume\":\"35 2 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-05-30\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Tijdschrift voor Hoger Onderwijs\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.59532/tvho.v40i1.13397\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Tijdschrift voor Hoger Onderwijs","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.59532/tvho.v40i1.13397","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

在高等教育中，我们要求学生不断地合作。然而，如果我们让学生在没有进一步指导的情况下在团队中工作，就不能保证成功。要让学生们真正有效地合作，还需要做得更多。通过团队诊断调查(TDS)进行的团队指导的使用是否有助于学生团队的功能和(因此)取得的结果。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Teamcoaching in het Hoger Onderwijs

In het Hoger Onderwijs vragen we studenten om voortdurend samen te werken. Succes is echter niet gegarandeerd als we studenten in teams laten werken zonder verdere begeleiding. Er is meer voor nodig om studenten écht goed te laten samenwerken. Onderzocht is of de inzet van teamcoaching aan de hand van de Team Diagnostic Survey (TDS) het functioneren van studententeams en (dientengevolge) de behaalde resultaten bevordert.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Tijdschrift voor Hoger Onderwijs

自引率

0.00%

发文量