O DESPERTAR DA PESQUISA CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA: UM CAMINHO POSSÍVEL

O interesse e o dominio de tecnicas em pesquisas apresentam-se, como outros fenomenos humanos, atrelados  a uma construcao historica do conhecimento por cada sujeito. Acredita-se que a lenda de que a pesquisa cientifica deve ser uma tarefa para genios da academia, deva ser revista. Os autores apontarao para a  existencia de niveis de pesquisa e fases de pesquisa, o que torna possivel que tanto os estudantes de graduacao como os de pos-graduacao possam investigar (KAUARK, et al. 2010). Para Laville (1999) o  pesquisador e alguem que identifica um problema em seu meio, e inquieta-se que o mesmo poderia ser melhor compreendido ou resolvido, se houvessem novas explicacoes. Segundo Gil (2008) o universo da  pesquisa envolve diferentes exigencias para cada tipo de metodologia empregada, sobretudo quando desenvolve-se pesquisas qualitativas, uma vez que nestas as analises vao depender muito da capacidade e do  estilo do pesquisador. As muitas dificuldades enfrentadas pelos academicos concluintes dos mais variados cursos, ou mesmo por pesquisadores lato e strito sensu poderiam ser minimizadas se a historia das  curiosidades cientificas e o contato com as tecnicas de pesquisa qualitativas, fossem estimulados pregressamente. O presente projeto objetivou fomentar entre academicos do primeiro periodo em Psicologia  o desejo pela descoberta que a pesquisa propicia e o contato com formas alternativas de levantamento de dados, tendo a pesquisa bibliografica como o ponto de partida, mas nao como um fim em si mesma. Os  alunos foram divididos em pequenos grupos nos quais identificaram um interesse comum por alguma tematica especifica do comportamento humano. Juntos, elaboraram tres perguntas que pudessem de alguma  forma elucidar a referida tematica. Ao escolher um publico alvo, os alunos sairam a campo para o contato com seus sujeitos de pesquisa. Um total de 440 pessoas foram abordadas, sendo 10 sujeitos de pesquisa por  cada aluno que compunha uma equipe de pesquisa de 44 alunos. Apos a aplicacao dos questionarios os  alunos construiram um texto contendo suas impressoes sobre o contato com o campo e os sujeitos de  pesquisa, a experiencia da construcao do questionario, e as principais conclusoes que podem ser extraidas das respostas que obtiveram. A intencao, foi que os alunos se aproximassem o maximo possivel de um  relatorio cientifico, neste caso, um resumo expandido. Os alunos conseguiram identificar, em seus respectivos grupos, temas de comum interesse para investigacao, dentre eles: “Pena de morte”, “Gravidez na  adolescencia”, “Felicidade”, “Ciume”, “A mulher e a midia”, “Abuso Sexual”, “Educacao Familiar”,  “Preconceito” e “ Bullyng ”. Um primeiro levantamento bibliografico aconteceu a seguir atraves de uma  exploracao a biblioteca da instituicao. Os grupos dividiram entre as salas da biblioteca e lancaram-se ao  conhecimento basico do que ja havia sido produzido sobre a tematica em questao, passando posteriormente a  elaboracao das perguntas a serem realizadas aos sujeitos de pesquisa. A clarificacao do publico alvo tambem  aconteceu neste periodo e o termo de Consentimento Livre e Esclarecido foi apresentado aos alunos que  ainda nao haviam tido qualquer contato com documentos desta natureza. A culminância desta atividade foi a  analise dos dados coletados no campo e a elaboracao de um resumo expandido. Dos 11 grupos de trabalho  constituidos, 6 enviaram o resultado de suas pesquisas para um evento Internacional da area. O objetivo da  atividade foi alcancado com exito. Acredita-se que o legado para uma nova geracao de pesquisadores tendera  ser menos eficaz ao apresentarmos a pesquisa e seus rigores tecnicos como inalcancaveis. Pela experiencia,  ainda insegura, de escolha de um tema de investigacao, pelo esforco de construcao do seu proprio  instrumento de pesquisa, pelo primeiro contato com a bibliografia e o sujeito no campo, este futuro cientista  da passos significativos em seu apaixonamento pela ciencia. 45 Palavras Chave: pesquisa cientifica, formacao universitaria, metodologia da pesq