教师让学生留在学校的策略

Anais do II Congresso Internacional Interdisciplinar da Uningá: Resumos Expandidos Pub Date : 2023-04-05 DOI:10.46311/ed.un.20221018216

Leonardo Honorato Xavier, Maria Eduarda Montilha da Silva, Giovanna Telles Ribeiro, Mariana Honorato Xavier, Ana Amélia Anzolin de Souza

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摘要

本研究旨在提出教师在学术活动中保持学生的策略。该研究的特点是文献综述，描述词为“学生在学院的动机”，“保持学生在学院的策略”。通过这种方式，教师寻求策略，通过友谊的纽带，对他们的日常生活表示关注，并通过回报他们在训练中获得的结果，甚至奖励来激励他们。对于教师来说，了解学生的动机是很重要的，这可以反映出描述他们活动的策略。

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Estratégias utilizadas pelos professores para manter os alunos nas academias

O presente estudo busca apresentar as estratégias utilizadas por professores para manter os alunos nas atividades de academia. O estudo se caracteriza como uma revisão de literatura, com descritores “Motivação para alunos de academia”, “Estratégias para manter alunos nas academias”. Dessa forma, os professores buscam estratégias para manter esses alunos em suas aulas por meio do vínculo de amizade, apresentando preocupação com o seu cotidiano, além de motivá-lo com retorno dos resultados adquiridos durante seus treinos e até mesmo uma premiação. É importante que os professores conheçam os motivos dos alunos, podendo refletir em estratégias para descrever as respectivas atividades.

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