Configurações territoriais dos cursos de formação de professores de Sociologia no Brasil (1934-2017): disputas e implicações

O presente artigo, apoiado em contribuicoes da Teoria do Campo, de Pierre Bourdieu, problematiza a territorializacao dos cursos de Ciencias Sociais de grau de licenciatura e suas configuracoes durante sua historia institucional (1934-2017). As mudancas na territorializacao da oferta desses cursos sao destacadas e os interesses em jogo evidenciados. E constatado que a concentracao inicial foi marcada por interesses de uma elite que, desejando manter sua distincao social, buscou se apropriar de um capital (cultural) que lhes poderia proporcionar a manutencao de seu poder economico e politico em uma sociedade que se modernizava. A desconcentracao, por sua vez, e resultado de mudancas complexas fruto de disputas recentes no campo politico, ascensao de grupos reformistas, desprestigio e precarizacao da carreira docente e expansao da demanda por professores de Sociologia em todos os estados brasileiros.