民族数学对青年和成人教育的形成和教学表现的展望

Adriano Vargas Freitas
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摘要

本文介绍了在最先进的模型中发展起来的研究片段。我们强调了涉及EJA数学教育分析和贡献的出版物。目的是促进知识和应对EJA的主要挑战,特别是与在这种模式下工作的教师培训有关的挑战。结果令人振奋的基础程序Etnomatemática教育过程的质量改善的可能性的上面,他的影响力/性能的专业表演训练在整个教学,使之更有效和适当的期望和学生的具体特征。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Perspectivas em etnomatemática para a formação e atuação docente na Educação de Jovens e Adultos
O artigo apresenta recorte de pesquisa desenvolvida no modelo de estado da arte. Destacamos publicações envolvendo análises e contribuições da Educação Matemática voltada para a EJA. O objetivo foi contribuir para o conhecimento e o enfrentamento de grandes desafios da EJA, especialmente os relacionados à formação do docente que atua nesta modalidade. Os resultados destacam as bases do Programa Etnomatemática como possibilidade de melhoria da qualidade do processo educacional da EJA, e sua influência sobre a formação/atuação dos profissionais que atuam nesta modalidade de ensino de modo a torná-la mais eficaz e adequada às expectativas e especificidades de seus alunos.
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