La culture religieuse comme objet d’apprentissage

Le Quebec a fait le choix original, il y a dix ans, d’implanter un nouvel enseignement d’ethique et culture religieuse obligatoire pour tous les eleves des ecoles primaires et secondaires. Ce programme propose une approche culturelle de l’etude du phenomene religieux en vue de favoriser sa comprehension dans la diversite des formes qu’il peut emprunter. Or, faire des religions un objet d’apprentissage scolaire parmi d’autres ne va pas sans susciter nombre de critiques et de resistances qui temoignent d’un rapport difficile au religieux dans la societe quebecoise. Le regard porte sur les religions, parfois negatif et simplificateur, tend a en faire des objets nuisibles, du moins desuets, devant etre juges a l’aune de valeurs contemporaines, et ce, au detriment de l’analyse informee de realites historiques complexes, ainsi que d’une reflexion favorisant la comprehension du monde contemporain et de l’humanite dans l’ensemble de sa riche diversite.