哥伦比亚物理教师培训:规范法规与学术可能性之间的挑战

N. Hoyos, Olga Lucía Castiblanco Abril, Edwin Germán García, S. M. Forero, Vanessa Arias Gil
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摘要

这一反思是在2022年11月11日至14日在安蒂奥基亚大学举行的第11届全国物理教学大会上提出的“物理教师培训”问题的综合。表的目的是描述物理教师培训中挑战,要求制定的政策、国家教育部和高等教育机构,从而张力视角和理论建设的社区和教育学领域的学术理想的锻炼身体,以及物理未来教师培训方案。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
La Formación de Profesores de Fisica en Colombia: Retos entre la regulación normatica y las posibilidades académicas
La presente reflexión surge como síntesis de la mesa sobre “La formación de los profesores de física”, en el 11 Congreso Nacional de Enseñanza de la Física, que tuvo lugar en la Universidad de Antioquia del 11 al 14 de noviembre de 2022.   El objetivo de la mesa era caracterizar los retos actuales en la formación de profesores de física, dadas las exigencias normativas, establecidas por el Ministerio de Educación Nacional y las Instituciones de Educación Superior, y la consecuente tensión con las perspectivas y construcciones teóricas que emergen desde las comunidades académicas en el campo de la didáctica de la física, así como el ideal en los programas de formación de futuros profesores de física. 
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