道德教育:想象对技术社会人性化的作用

Fabrizia Abbate
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摘要

2008/ 09:威尼斯卡福斯卡里大学“高级教育研究和培训卓越中心”的研究津贴(第51条,第449/1997号法律);为期一年。合作的重点是大学从电子学习到电子学习的国际研究,以及在英国教育部资助的小学和中学教师培训数字电视频道Teachers TV学习的经验。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Moral Techeducation: The Role of Imagination to Humanize Technological Societies
2008/2009: Assegno di Ricerca (Art. 51, Legge n. 449/1997) presso il “Centro di Eccellenza per la Ricerca Didattica e la Formazione Avanzata” dell’Università Ca’ Foscari di Venezia; durata annuale. La collaborazione ha per oggetto lo svolgimento della ricerca internazionale dal titolo University Change-over from E-Learning to T-Learning, con l’esperienza di studio presso Teachers TV (canale televisivo digitale per la formazione dei Docenti delle Scuole di Primo e Secondo Grado, finanziato dal Dipartimento per l’Istruzione Britannico), Londra UK.
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