O ensino da dança e a relação de gênero na educação básica

A presente pesquisa objetivou o estudo do ensino da danca no ambiente escolar e a relacao de genero entre os alunos, no ensino de Educacao Fisica. Foi desenvolvida por meio de uma pesquisa transversal de coleta unica de dados, de analise exploratoria, utilizando dois questionarios, um com 03 professores, e outro com 24 alunos, com questoes fechadas e abertas. Os dados coletados foram analisados por meio do programa estatistico SPSS 22.0. Verificou-se que 66,7% dos professores afirmaram trabalhar com a danca direcionada as festividades escolares e 100%, de forma recreativa, 66,7% a aplicam para o desenvolvimento de aspectos motores, cognitivos, perceptivos e socioafetivos, o que nao foi confirmado pelos alunos. Concluiu-se que a danca nao esta sendo utilizada nas aulas de Educacao Fisica devido a motivos, como: a falta de qualificacao dos professores, ausencia de espaco adequado e materiais de apoio, ideias sexistas diferenciando a pratica e os preconceitos existentes entre os alunos, relacionados a genero.