来自巴伊亚诺的三名专业教育服务教师所使用的策略:报告经验

Eliane Mahl, Patrícia De Oliveira, Patricia Zutião
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摘要

本研究以经验报告为特征,旨在描述在巴伊亚州的三个校区(Alagoinhas、Catu和Serrinha)担任sea教师的策略。这些战略基于三个支柱:对话、和欧洲空间局的特定direcionamentos意识,结果有记录的是关键propiciarmos空间的讨论和理解所有的专业机构的重要性,学生家长或监护人提出思考和行动都受到包容它的临床与理论输入合法的,乐器演奏,很有教育意义,社会和人类需要的效用,包容特别是基于对人类多样性所产生的差异的尊重。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Estratégias utilizadas por três professoras de Atendimento Educacional Especializado (AEE) do IF Baiano: relatando experiências
Esta pesquisa caracteriza-se como relato de experiência e tem por objetivo descrever as estratégias utilizadas enquanto professoras de AEE em três campi do IF Baiano: Alagoinhas, Catu e Serrinha. Tais estratégias são pautadas em três pilares: diálogos, sensibilização e direcionamentos específicos para o AEE, de maneira que seus resultados tem apontado que é imprescindível propiciarmos espaços de discussões e compreensões sobre a importância de todos os profissionais da instituição, estudantes, pais e/ou responsáveis que se propõe a pensar e agir sob o viés inclusivo conhecerem o aporte teórico, legal, clínico, pedagógico, instrumental, social e humano que são necessários para a efetividade da inclusão, pautados especialmente no respeito às diferenças advindas da diversidade humana.
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