《马歇尔·麦克卢汉与教育领域:媒体在学校的引入》

Vanessa Martins, A. Trinta
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摘要

在这次采访中,Aluizio Trinta教授向我们介绍了他在20世纪60年代在加拿大多伦多大学作为马歇尔·麦克卢汉学生听众的经历。以作者的社会教育思想为重点,Aluizio将加拿大人的理论和传播笔记与媒体插入及其在课堂上学习的重要性进行了比较。从这个意义上说,它反映了麦克卢汉经常出现的这两个领域的汇合点,并暗示了超连接环境所带来的社会教育挑战,目前在巴西的技术场景中普遍存在。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Aluizio Trinta sobre Marshall McLuhan e o campo da Educação: a introdução das mídias nas escolas
Nesta entrevista, o professor Aluizio Trinta nos brinda com rememorações de sua experiência como aluno ouvinte de Marshall McLuhan, na década de 1960, na Universidade de Toronto, no Canadá. Com foco no pensamento socioeducacional do autor, Aluizio traça um paralelo entre os apontamentos teórico- -comunicacionais do canadense, voltados à educação, e a importância da inserção das mídias e seu estudo em sala de aula. Nesse sentido, reflete sobre as confluências desses dois campos, frequentados por McLuhan, e alude aos desafios socioeducativos apresentados pela ambiência hiperconectada, hoje prevalente no cenário tecnológico brasileiro.
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