Theorie und Praxis der Kompetenzfeststellung im Betrieb

Nach einigen einfuhrenden Uberlegungen zum Kompetenzbegriff skizziert der Autor die aktuelle Kompetenzdiskussion in Deutschland. Wahrend er zunachst das Forschungs- und Entwicklungsprogramm „Lernkultur Kompetenzentwicklung“ und das DFG-Schwerpunktprogramm „Kompetenzmodelle zur Erfassung individueller Lernergebnisse und zur Bilanzierung von Bildungsprozessen“ als zwei umfangreiche Forschungsprogramme nennt, in deren Programmatik und Anlage sich die Differenz der Sichtweisen innerhalb der Kompetenzforschung widerspiegelt, geht er auch auf die laufenden Vorbereitungen fur einen Deutschen Qualifikationsrahmen ein, bevor er schlieslich die Diskussion auf die Kompetenzfeststellung im Betrieb fokussiert. (DIPF/ ssch)