Narrativas de Infâncias em Desvios: disputas à educação para o pleno desenvolvimento da pessoa

Este texto tem por objetivo problematizar a compreensao das relacoes entre Educacao, Cultura e Sexualidade, tendo por discussao a infância como um periodo de direito segundo a expressao da legislacao como a Constituicao de 1988, a Lei no 8069/90 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional n° 9.394/96. Assim, a questao que orienta este estudo e: as relacoes entre a educacao como pleno desenvolvimento da pessoa e possivel para infâncias dissidentes do modelo cis-heterossexual que normatiza a dimensao afetiva/sexual por meio da rejeicao? Embasado pelas discussoes acerca da educacao e da sexualidade pelo vies dos Estudos Culturais, este estudo e qualitativo, exploratorio e tem por metodo bibliografico para problematizar a nocao de desenvolvimento pleno da pessoa.