PERAN GURU DAN ORANGTUA DALAM IMPLEMENTASI SEKOLAH RAMAH ANAK TANPA KEKERASAN MELALUI PARENTING DI PAUD BINTANG DAN PAUD RUMAHKU

Tujuan penelitian dilakukan untuk mengetahui Implementasi Sekolah Ramah Anak (SRA) Tanpa Kekerasan Melalui Kegiatan Parenting di PAUD Bintang Kotamadya Jakarta Selatan Penelitian dilakukan pada Januari-November 2018. Lokasi penelitian di PAUD Bintang dan PAUD di Rumahku Kel. Cilandak Jakarta Selatan dengan subyek penelitian berjumlah 185 yang terdiri dari 26 guru dan 125 orangtua murid. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Analisis data dilakukan dengan deskriptif-analitik Penelitian yang melibatkan peneliti dalam proses penelitian dari awal sampai akhir dengan hasil penelitian berupa laporan. Subyek pada penelitian ini adalah Kepala Sekolah dan Guru Kelas serta orangtua di PAUD Bintang dan PAUD di Rumahku (PDR) Cilandak Jakarta Selatan. Sedangkan, objek dalam penelitian ini adalah peran guru dan orangtua dalam implementasi sekolah ramah anak (SRA) tanpa kekerasan melalui kegiatan parenting. Pengumpulan data menggunakan sumber primer dan sumber sekunder.Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu: (1) Data reduction/reduksi data (2) Data display/penyajian data (3) Conclusion drawing/verification. Keabsahan data yang dilakukan dengan menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menyatakan bahwa adanya keberhasilan dalam Implementasi Sekolah Ramah Anak (SRA) Tanpa Kekerasan Melalui Kegiatan Parenting di PAUD Bintang Kotamadya Jakarta Selatan. Hal ini ditunjukan dengan peran aktif guru dan orangtua serta adanya solusi dalammenjawab kendala yang terjadi dalam Implementasi Sekolah Ramah Anak (SRA) Tanpa Kekerasan Melalui Kegiatan Parenting di PAUD Bintang Kotamadya Jakarta Selatan.