Memória e Constituição da identidade de uma Professora Travesti

O Ensaio traz como referencial teorico a questao da memoria, considerada, para tanto, como constituidora de sentidos e significados historicos, possibilitando, no tempo presente, ressignificar a constituicao da identidade de uma professora travesti. Com isto, pretende-se articular esta perspectiva teorico-metodologica com suas experiencias e vivencias na Educacao Publica, tanto como aluna ou como professora, e atualmente, como doutoranda em Educacao pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), vinculada a Linha de Pesquisa: Dissidencias de Genero, Educacao e Relacoes Etnico-Raciais do Nucleo de Estudos e Pesquisas de Travestilidades, Transexualidades e Transgeneridades (NETRANS). A memoria como categoria central, e utilizada com a finalidade de retratar as mulheres invisiveis, as sombras, as minorias, as sujeitas excluidas da Historia Oficial, concernente a construcao do mundo e da realidade.