学习视频作为一种媒体,以支持学习者在远程学习中的概念理解能力

Rahma Siska Utari, Nike Astiswijaya
{"title":"学习视频作为一种媒体,以支持学习者在远程学习中的概念理解能力","authors":"Rahma Siska Utari, Nike Astiswijaya","doi":"10.33087/phi.v6i1.197","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pemberlakukan pembelajaran jarak jauh sejak pandemic covid-19 menyebabkan harus dilaksanakan pembelajaran secara online. Video pembelajaran sebagai salah satu media belajar yang dapat digunakan selama pembelajaran jarak jauh. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep matematika peserta didik dengan dukungan dari video pembelajaran yang sudah dinyatakan valid dan praktis. Subjek dari penelitian ini adalah 32 peserta didik kelas VIII SMPN 17 Palembang. Data dikumpulkan dengan menggunakan tes, observasi dan wawancara. Hasil tes dianalisis untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep matematika peserta didik setelah melalui pembelajaran jarak jauh dengan bantuan video pembelajaran statistika. Hasil tes menujukkan bahwa  Penggunaan video pembelajaran untuk mendukung kemampuan pemahaman konsep peserta didik dalam pembelajaran jarak jauh materi statistika didapatkan dengan persentase 70,3%. Dengan rincian persentase perindikator pemahaman konsep sebagai berikut : (a) menyatakan ulang suatu konsep dengan persentase 68,75%, (b) mengembangkan syarat perlu dan syarat cukup dari konsep dengan persentase 75% dan (c) mengaplikasikan konsep dan algoritma pemecahan masalah sebesar 67,85%.","PeriodicalId":369390,"journal":{"name":"PHI: Jurnal Pendidikan Matematika","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-04-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":"{\"title\":\"VIDEO PEMBELAJARAN SEBAGAI MEDIA UNTUK MENDUKUNG KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN JARAK JAUH\",\"authors\":\"Rahma Siska Utari, Nike Astiswijaya\",\"doi\":\"10.33087/phi.v6i1.197\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Pemberlakukan pembelajaran jarak jauh sejak pandemic covid-19 menyebabkan harus dilaksanakan pembelajaran secara online. Video pembelajaran sebagai salah satu media belajar yang dapat digunakan selama pembelajaran jarak jauh. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep matematika peserta didik dengan dukungan dari video pembelajaran yang sudah dinyatakan valid dan praktis. Subjek dari penelitian ini adalah 32 peserta didik kelas VIII SMPN 17 Palembang. Data dikumpulkan dengan menggunakan tes, observasi dan wawancara. Hasil tes dianalisis untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep matematika peserta didik setelah melalui pembelajaran jarak jauh dengan bantuan video pembelajaran statistika. Hasil tes menujukkan bahwa  Penggunaan video pembelajaran untuk mendukung kemampuan pemahaman konsep peserta didik dalam pembelajaran jarak jauh materi statistika didapatkan dengan persentase 70,3%. Dengan rincian persentase perindikator pemahaman konsep sebagai berikut : (a) menyatakan ulang suatu konsep dengan persentase 68,75%, (b) mengembangkan syarat perlu dan syarat cukup dari konsep dengan persentase 75% dan (c) mengaplikasikan konsep dan algoritma pemecahan masalah sebesar 67,85%.\",\"PeriodicalId\":369390,\"journal\":{\"name\":\"PHI: Jurnal Pendidikan Matematika\",\"volume\":\"30 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-04-26\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"1\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"PHI: Jurnal Pendidikan Matematika\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.33087/phi.v6i1.197\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"PHI: Jurnal Pendidikan Matematika","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33087/phi.v6i1.197","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 1

摘要

自pandemic covid-19以来的远程学习模式,因为它必须在网上进行。学习视频作为学习媒介之一,可以在远程学习中使用。本研究的目的是了解学习者在经声明有效和实用的学习视频支持的学习者的数学概念理解能力。本研究的题目是八年级SMPN 17帕伦邦的32名学生。通过测试、观察和采访收集数据。分析测试结果,以了解学习者通过远程学习视频数据学习后的数学概念理解能力。测试结果表明,使用学习视频来支持学习者在远程学习中概念理解能力的研究结果为70.3%。关于概念理解百分比的细节如下:(a)以68.75%的百分比重新表述一个概念,(b)从75%的百分比中发展出必要和充分的条款,(c)将问题解决算法的概念和算法运用到67.85%。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
VIDEO PEMBELAJARAN SEBAGAI MEDIA UNTUK MENDUKUNG KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN JARAK JAUH
Pemberlakukan pembelajaran jarak jauh sejak pandemic covid-19 menyebabkan harus dilaksanakan pembelajaran secara online. Video pembelajaran sebagai salah satu media belajar yang dapat digunakan selama pembelajaran jarak jauh. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep matematika peserta didik dengan dukungan dari video pembelajaran yang sudah dinyatakan valid dan praktis. Subjek dari penelitian ini adalah 32 peserta didik kelas VIII SMPN 17 Palembang. Data dikumpulkan dengan menggunakan tes, observasi dan wawancara. Hasil tes dianalisis untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep matematika peserta didik setelah melalui pembelajaran jarak jauh dengan bantuan video pembelajaran statistika. Hasil tes menujukkan bahwa  Penggunaan video pembelajaran untuk mendukung kemampuan pemahaman konsep peserta didik dalam pembelajaran jarak jauh materi statistika didapatkan dengan persentase 70,3%. Dengan rincian persentase perindikator pemahaman konsep sebagai berikut : (a) menyatakan ulang suatu konsep dengan persentase 68,75%, (b) mengembangkan syarat perlu dan syarat cukup dari konsep dengan persentase 75% dan (c) mengaplikasikan konsep dan algoritma pemecahan masalah sebesar 67,85%.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:604180095
Book学术官方微信