Kualitas Butir Soal Biologi Kelas X IPA MAN 1 Merangin Tahun Ajaran 2021/2022

BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi Pub Date : 2022-11-22 DOI:10.30631/edubio.v6i2.17

Devi Nurpitasari

{"title":"Kualitas Butir Soal Biologi Kelas X IPA MAN 1 Merangin Tahun Ajaran 2021/2022","authors":"Devi Nurpitasari","doi":"10.30631/edubio.v6i2.17","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Berdasarkan informasi yang diperoleh dari guru Biologi MAN 1 Merangin guru belum menganalisis soal-soal yang telah digunakan pada tes Ujian Akhir Semester genap kelas X MAN 1 Merangin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas butir soal Biologi buatan guru tahun ajaran 2021/2022 berdasarkan validitas, reliabilitas tingkat kesukaran, daya pembeda, dan efektifitas pengecoh. Pendekatan penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif deskriptif berdasarkan validitas, reabilitas, tingkat kesukaran, daya beda dan efektifitas pengecoh. Validitas pada soal yang berkatagori cukup mencapai 8% (2 butir soal) butir soal diterima. Reliabilitas pada soal yang memiliki indeks reliabel 0,40 yang berada pada katagori rendah. Tingkat kesukaran pada soal yang berkatagori sedang mencapai 80% (20 butir soal) butir soal diterima. Daya beda pada soal yang berkatagori baik mencapai 8% (2 butir soal), pada soal yang berkatagori sedang mencapai 64% (16 butir soal) butir soal diterima. Efektifitas pengecoh pada soal yang berkatagori sangat baik mendapati 12% (3 butir soal), soal berkatagori baik mencapai 44% (11 butir soal) butir soal diterima. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh soal memiliki kualitas yang kurang baik karena belum sesuai dengan standar kriteria sehingga soal dibuat ulang atau direvisi. \n \nKata kunci : Kualitas butir soal, Soal Biologi","PeriodicalId":8879,"journal":{"name":"BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi","volume":"67 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-11-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30631/edubio.v6i2.17","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Berdasarkan informasi yang diperoleh dari guru Biologi MAN 1 Merangin guru belum menganalisis soal-soal yang telah digunakan pada tes Ujian Akhir Semester genap kelas X MAN 1 Merangin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas butir soal Biologi buatan guru tahun ajaran 2021/2022 berdasarkan validitas, reliabilitas tingkat kesukaran, daya pembeda, dan efektifitas pengecoh. Pendekatan penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif deskriptif berdasarkan validitas, reabilitas, tingkat kesukaran, daya beda dan efektifitas pengecoh. Validitas pada soal yang berkatagori cukup mencapai 8% (2 butir soal) butir soal diterima. Reliabilitas pada soal yang memiliki indeks reliabel 0,40 yang berada pada katagori rendah. Tingkat kesukaran pada soal yang berkatagori sedang mencapai 80% (20 butir soal) butir soal diterima. Daya beda pada soal yang berkatagori baik mencapai 8% (2 butir soal), pada soal yang berkatagori sedang mencapai 64% (16 butir soal) butir soal diterima. Efektifitas pengecoh pada soal yang berkatagori sangat baik mendapati 12% (3 butir soal), soal berkatagori baik mencapai 44% (11 butir soal) butir soal diterima. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh soal memiliki kualitas yang kurang baik karena belum sesuai dengan standar kriteria sehingga soal dibuat ulang atau direvisi. Kata kunci : Kualitas butir soal, Soal Biologi

查看原文本刊更多论文

这一颗粒生物课X科学1年级成绩:2021/2022

根据从生物老师曼1 Merangin那里得到的信息，Merangin教师还没有分析在X - MAN - 1甲级期末考试中使用的所有问题。本研究旨在根据教师在2021/2022年所作的生物学专业知识，了解教师多年来所作的生物学知识的质量。本研究采用基于有效性、可靠性、平衡性、平衡性、不同力和侦查有效性的定量描述性研究。只接受8 8%(2个问题)的有效性。信经指数为0 . 40的低类别。各宗教问题的发病率为80%(20个问题)。优质玉米的差异高达8%(2个条目)，而优质玉米的差异则高达64%(16个条目)。该文件在应用问题上的筛选效果非常好，其结果为该问题提供了12%(3个条目)、良好的类别达到44%(11个条目)。研究结果表明，整个问题的质量都很差，因为它不符合标准，所以它被重新创建或修改。关键词:信息质量，生物问题

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi

自引率

0.00%

发文量