L’adolescent et sa famille aux prises avec la paradoxalité

Abstract

La lecture metapsychologique du phenomene de double bind et de la paradoxalite psychique autorise la comprehension de leur importance dans la (de)structuration psychique du sujet, ainsi que l’elaboration des manifestations transferentielles et contre-transferentielles que ceux-ci impliquent, dont la reconnaissance est un enjeu therapeutique majeur. Enfin, le concept de paradoxe permet a fortiori de remettre au travail et « en jeu » les questions des limites et des frontieres a l’adolescence.