Penilaian Otentik Keterampilan Membaca Berbasis Strategi Metakognitif

Kredo Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Pub Date : 2019-11-11 DOI:10.24176/kredo.v3i1.4098

Riyan Dwi Cahyaningsih, J. Mujiyanto, M. Khumaedi

{"title":"Penilaian Otentik Keterampilan Membaca Berbasis Strategi Metakognitif","authors":"Riyan Dwi Cahyaningsih, J. Mujiyanto, M. Khumaedi","doi":"10.24176/kredo.v3i1.4098","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini yakni pertama mengetahui bentuk penilaian otentik keterampilan membaca bahasa Inggris melalui strategi metakognitif. Kedua, mengetahui pola penilaian otentik yang tepat dalam keterampilan membaca bahasa Inggris berbasis strategi metakognitif. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data berupa hasil pembelajaran bahasa Inggris di perguruan tinggi. Analisis data penelitian menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan data. Hasil penelitian ini yakni penilaian otentik tepat digunakan untuk keterampilan membaca bahasa Inggris karena dapat mengukur kinerja dan perkembangan membaca secara individu, selain itu penggunaan strategi metakognitif dapat menjadi penghubung yang jelas antara kemampuan membaca bahasa Inggris yang dimiliki pembelajar dengan perkembangan kemampuan yang dimiliki. Kedua, pola penilaian otentik yang sesuai untuk pembelajar yakni mengedepankan karakteristik pembelajar artinya setiap penilaian individu berbeda dengan individu lain karena berbasis kinerja atau penguasaan diri dalam keterampilan membaca. Kata kunci: keterampilan, membaca, metakognitif , otentik, penilaian. ","PeriodicalId":34413,"journal":{"name":"Kredo Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Kredo Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24176/kredo.v3i1.4098","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Tujuan penelitian ini yakni pertama mengetahui bentuk penilaian otentik keterampilan membaca bahasa Inggris melalui strategi metakognitif. Kedua, mengetahui pola penilaian otentik yang tepat dalam keterampilan membaca bahasa Inggris berbasis strategi metakognitif. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data berupa hasil pembelajaran bahasa Inggris di perguruan tinggi. Analisis data penelitian menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan data. Hasil penelitian ini yakni penilaian otentik tepat digunakan untuk keterampilan membaca bahasa Inggris karena dapat mengukur kinerja dan perkembangan membaca secara individu, selain itu penggunaan strategi metakognitif dapat menjadi penghubung yang jelas antara kemampuan membaca bahasa Inggris yang dimiliki pembelajar dengan perkembangan kemampuan yang dimiliki. Kedua, pola penilaian otentik yang sesuai untuk pembelajar yakni mengedepankan karakteristik pembelajar artinya setiap penilaian individu berbeda dengan individu lain karena berbasis kinerja atau penguasaan diri dalam keterampilan membaca. Kata kunci: keterampilan, membaca, metakognitif , otentik, penilaian.

查看原文本刊更多论文

一种基于新型认知战略的真正的阅读技能评估

本研究的目的是通过一种认知策略，首先了解英语阅读技能的真伪评估形式。第二，了解以认知战略为基础的英语阅读技能的正确正确的评估模式。本研究采用描述性质的方法。大学英语学习成绩的数据。利用数据还原、数据演示和数据提取物对研究数据进行分析。这项研究的结果是，通过衡量一个人阅读的表现和发展，对英语阅读技能的正确正确评估，以及使用一种新型战略，可以使学习者的英语阅读能力与他们的能力发展之间有一个清晰的联系。第二，学习者将学习者的特征传达给学习者的正确评价模式意味着每个个体的评估因其表现或掌握阅读技能而不同于其他个体。关键词:技能，阅读，认知，真实，评估。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Kredo Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra

自引率

0.00%

发文量