O contexto sociocultural dos alunos e as práticas pedagógicas do professor de 1º e 2º ciclos do Ensino Básico em Portugal

Abstract

Esta investigacao e parte do estagio profissionalizante do Mestrado em Ensino do 1o Ciclo do Ensino Basico e de Portugues, Historia e Geografia no 2o Ciclo do Ensino Basico em Portugal. O trabalho tem como proposito abordar a relacao existente entre o contexto sociocultural dos alunos e as praticas pedagogicas mobilizadas pelos professores, bem como analisar de que modo a formacao de professores permite o desenvolvimento de um perfil docente capaz de promover a educacao intercultural. Para tal, metodologia mista foi contemplada como a mais indicada para recolher, analisar e apresentar os dados empiricos essenciais e, desse modo, aprofundar os objetivos estabelecidos e delinear algumas respostas aos dilemas subjacentes a tematica. Os resultados obtidos permitem constatar a dificuldade que as professoras sentem em adaptar os conteudos programaticos e as metas de aprendizagem aos interesses dos diferentes alunos e turmas. Ambas as professoras consideram importante estabelecer uma relacao estreita entre a escola e o contexto dos alunos, porem argumentam que os programas disciplinares em Portugal sao extensos, tem demasiado numeros de alunos por turma, e o tempo disponivel nao e suficiente para realizarem um trabalho mais individualizado.