La quête de reconnaissance professionnelle d’immigrants favorisant l’usage de l’anglais dans la région de montréal : entre dissonances et ressemblances

Abstract

Bien que la problematique de la reconnaissance des diplomes et des competences des immigrants soit documentee dans la litterature, les immigrants faisant usage de l’anglais constituent une categorie trop souvent oubliee. A partir de groupes de discussion menes aupres de ces immigrants, cet article souleve quelques-unes des difficultes auxquelles ces personnes sont confrontees dans leur quete de reconnaissance de leurs acquis et competences. Les resultats montrent notamment qu’en depit des similarites vecues avec les immigrants faisant usage du francais, la faiblesse de la connaissance du francais de notre echantillon favorise une connaissance inegale des programmes offerts et, par le fait meme, genere l’existence d’obstacles propres a cette categorie d’immigrants. L’analyse des temoignages des participants fait egalement ressortir des failles dans la coordination entre les institutions quebecoises impliquees.