THE USE OF GUESSING GAME TO IMPROVE STUDENTS SPEAKING ABILITY AT SMP N 1 TALAMAU

Inovasi Pendidikan Fisika Pub Date : 2022-03-30 DOI:10.31869/ip.v9i1.3274

Janurli Saputri Rini Hendrita Mezia Kemala Sari

{"title":"THE USE OF GUESSING GAME TO IMPROVE STUDENTS SPEAKING ABILITY AT SMP N 1 TALAMAU","authors":"Janurli Saputri Rini Hendrita Mezia Kemala Sari","doi":"10.31869/ip.v9i1.3274","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini membahas tentang penggunaan guessing game (permainan menebak) untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa. Tujuannya untuk mengetahui apakah penggunaan guessing game ini dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa atau tidak. Penelitian ini diklasifikasikan sebagai penelitian pre-experimen dengan desain pre-test and post-test. Sampel dari penelitian ini adalah 14 siswa dari kelas VIII2 pada sekolah menengah pertama Pasaman Barat. Data kuantitatif diambil dari pre-test dan post-test. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes berbicara dan rekaman video. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan guessing game dalam pengajaran Bahasa Inggris dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa dengan baik. Hal ini dibuktikan dengan dengan t-hitung lebih besar dari t-tabel yaitu 11 > 1,7. Selain itu, dapat juga dibuktikan dengan skor rata-rata siswa pada masing-masing tes yang menunjukan post-test mendapatkan nilai lebih tinggi daripada pre-test yaitu 76 untuk post-test dan 30,5 untuk pre-tes. Kesimpulan dari penelitian ini adalah ada peningkatan kemampuan bebicara bahasa Inggris siswa dengan menggunakan guessing game.","PeriodicalId":31521,"journal":{"name":"Inovasi Pendidikan Fisika","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-03-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Inovasi Pendidikan Fisika","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31869/ip.v9i1.3274","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini membahas tentang penggunaan guessing game (permainan menebak) untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa. Tujuannya untuk mengetahui apakah penggunaan guessing game ini dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa atau tidak. Penelitian ini diklasifikasikan sebagai penelitian pre-experimen dengan desain pre-test and post-test. Sampel dari penelitian ini adalah 14 siswa dari kelas VIII2 pada sekolah menengah pertama Pasaman Barat. Data kuantitatif diambil dari pre-test dan post-test. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes berbicara dan rekaman video. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan guessing game dalam pengajaran Bahasa Inggris dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa dengan baik. Hal ini dibuktikan dengan dengan t-hitung lebih besar dari t-tabel yaitu 11 > 1,7. Selain itu, dapat juga dibuktikan dengan skor rata-rata siswa pada masing-masing tes yang menunjukan post-test mendapatkan nilai lebih tinggi daripada pre-test yaitu 76 untuk post-test dan 30,5 untuk pre-tes. Kesimpulan dari penelitian ini adalah ada peningkatan kemampuan bebicara bahasa Inggris siswa dengan menggunakan guessing game.

查看原文本刊更多论文

运用猜谜游戏提高学生的口语能力

这项研究讨论了利用猜测游戏来提高学生的英语口语能力。目的是了解使用本游戏是否可以提高学生的口语能力。这项研究被归类为一种前期设计和后期设计的研究。这项研究的样本是西排第一所中学的14名大二学生。定量数据来自产前和产后。本研究使用的工具是口语和视频测试。这项研究的结果表明，在英语教学中使用猜测游戏可以提高学生的良好口语能力。这一点通过t- math比t表大11 > 1.7得到了证明。此外，每个测试的平均分数也可以证明，posttest的学生分数高于76分，pre-test的成绩为305分。这项研究的结论是，学生使用猜字游戏提高了他们的英语口语能力。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Inovasi Pendidikan Fisika

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

24 weeks