Cidades educadoras

IF 0.5 Q4 GEOGRAPHY
Tania Aparecida Soares, Siderly do Carmo Dahle De Almeida
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Abstract

A elaboração desse artigo possibilitou refletir sobre os novos olhares e os novos caminhos das Cidades Educadoras no atual cenário mundial. Para tanto se valeu de informações postas pelos referenciais da Associação Internacional de Cidades Educadoras (AICE), além de apresentar uma breve reflexão sobre as intenções da Carta das Cidades Educadoras e de pesquisadores que se debruçaram sobre o tema. Os resultados obtidos dessa reflexão, revelaram que um dos desafios da Cidade Educadora, está em equilibrar e harmonizar a identidade cultural da comunidade que a constitui, sem colocar em risco a construção do que é comum a todos, visando consolidar uma cidadania democrática e pacífica, tendo a educação como promotora da convivência, da formação de valores éticos, das práticas de cidadania e de direitos humanos, em prol do reconhecimento pela singularidade.
本文的阐述使我们能够反思教育城市在当前世界形势下的新面貌和新路径。为此,它利用了国际教育城市协会(AICE)的参考资料,并对《教育城市宪章》和研究人员的意图进行了简要的反思。反射的结果,显示城市教育者的挑战之一,在平衡和协调群体的文化身份是没有危及所有人共同建设的,旨在巩固和平的民主公民教育作为道德价值共存,培训,促进公民实践和人权的奇点的认可。
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