İlköğretim Programlarının BM2030 Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri Açısından İncelenmesi

Abstract

Bu calismada 2018-2019 egitim-ogretim yilindan itibaren uygulanan ilkogretim programlarinin Birlesmis Milletler (BM) 2030 surdurulebilir kalkinma hedefleri ile ne kadar uyumlu oldugunun ortaya cikarilmasi amaclanmistir. Calismada dokuman inceleme yontemi kullanilmistir. 2018-2019 Ilkogretim programlarinin incelenmesi ile ulasilan veriler, icerik analizine tabi tutulmustur. 2018-2019 ogretim programlari, BM 2030 surdurulebilir kalkinma hedefleri acisindan incelendiginde; zorunlu derslerden Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri, Sosyal Bilgiler, Inkilâp Tarihi ve Ataturkculuk derslerinin bazi kazanimlarinin, bazi surdurulebilir kalkinma hedefleri ile uyumlu oldugu tespit edilmistir.