Como localizar o eixo imaginário de rotação da Terra? Uma proposta didática utilizando o planetário móvel da UCS

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma proposta didatica voltada para o ensino de astronomia utilizando o planetario movel da Universidade de Caxias do Sul como um recurso complementar a sala de aula. A proposta foi elaborada visando contribuir para o econhecimento da regiao do ceu por onde passa o eixo imaginario de rotacao da Terra, pois observou-se nas essoes apresentadas no planetario movel a dificuldade dos visitantes em reconhecer essa regiao na esfera celeste. A proposta didatica consiste de 3 etapas: a primeira etapa ocorre na sala de aula antes da visita ao planetario e apresentam-se os conceitos a serem abordados na sessao do planetario; na segunda etapa os alunos participam de uma sessao no planetario movel na qual o enfoque e o movimento aparente diario dos astros, a observacao do movimento do Cruzeiro do Sul e a localizacao do Polo Celeste Sul; posteriormente, na ultima etapa que ocorre depois da visita ao planetario, os alunos em sala aula desenvolvem atividades usando o software Stellarium para aprimorar a compreensao do fenomeno estudado, ou seja, o movimento aparente dos astros em torno do Polo Celeste Sul. A proposta foi elaborada visando complementar o ensino formal da sala de aula com a visita a um espaco nao formal com fins didaticos. http://dx.doi.org/10.18226/23185279.v8iss3p27