Analisis Faktor-Faktor Penghambat Siswa dalam Pembelajaran Online Mata Pelajaran IPS di Masa Pandemi Covid-19 (Studi Kasus: Siswa Kelas IX SMP Paramarta)

Abstract

Dalam setiap proses belajar baik melalui sistem pembelajaran offline maupun online sepertidi masa pandemi covid-19 saat ini terdapat berbagai faktor yang memengaruhi proses belajaryang dapat menjadi penghambat proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuiproses pembelajaran dan untuk mengetahui faktor-faktor yang menghambat siswa kelas IX SMPParamarta dalam menjalani pembelajaran online di mata pelajaran IPS selama pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian studi kasus.Dalam penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas IX A. Pengumpulan datadilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi.Berdasarkan hasil penelitian bahwa proses pembelajaran online mata pelajaran IPSdilaksanakan sesuai dengan prosedur pembelajaran yang telah ditetapkan sekolah. Adapun faktor-faktor yang menghambat siswa dalam belajar mata pelajaran IPS berasal dari faktor eksternal danfaktor internal. Hambatan utama berasal dari faktor eksternal, yaitu faktor sekolah, faktorkeluarga, serta sarana dan prasarana terutama jaringan internet yang sering kali tidak stabil atauburuk. Kemudian, selain hambatan utama yang berasal dari faktor eksternal, siswa jugamerasakan hambatan yang berasal dari faktor internal, yaitu kurangnya rasa keinginan daridalam diri siswa untuk belajar. Oleh karena itu, siswa jadi mudah merasa jenuh dan lelah.