Uso de las TIC en la enseñanza-aprendizaje de la comprensión lectora en niños autistas

Abstract

espanolEl presente articulo busca ser una reflexion sobre la importancia del uso de un cuento interactivo (TIC) para potenciar la comprension lectora en sujetos autistas. En la primera parte se describe el desarrollo evolutivo de los sujetos autistas y sus particularidades, concretamente, se describe el area de desarrollo cognitivo, linguistico, socio-afectiva y psicomotora. En la segunda parte se aborda la importancia de la comprension lectora desde diferentes perspectivas. En la tercera parte se habla de la importancia de los medios tecnologicos y como estos se pueden utilizar para apoyar el proceso de ensenanza-aprendizaje de los sujetos autistas en el area de la lecto-escritura. Finalmente se abordan las conclusiones pertinentes. EnglishThis article resumes the importance of using an interactive story (TIC) to enhance reading comprehension in autistic persons. In the first part, the evolutionary development of autistic persons and their characteristics are described, specifically concerning the cognitive, linguistic, socio-affective and psychomotor development. In the second part the importance of reading comprehension is approached from different perspectives. The third part focuses on the importance of the technology and how these can be used to support the teaching and learning of autistic persons in the area of literacy. Finally, the relevant conclusions are addressed.