Evaluatie van de opleiding in antibioticabeleid en antibioticaresistentie door studenten van twee Belgische Faculteiten Diergeneeskunde

Abstract

Antibioticabeleid is een essentiële stap in de beperking van de selectie van antibioticaresistentie. In deze studie wordt de evaluatie van 122 laatstejaarsstudenten Diergeneeskunde van de Universiteit Gent (UGent) en de Universiteit Luik (ULuik) weergegeven met betrekking tot de perceptie van het voorbereid zijn, de kwaliteit van het onderwijs en de tevredenheid over het onderwijs van antibioticabeleid en -resistentie. UGent-studenten voelden zich beter voorbereid op het klinisch gebruik van antimicrobiële middelen dan ULuik-studenten (3,23 versus 2,98, p = 0,03). Er waren geen statistisch significante verschillen voor wat betreft de andere twee velden van perceptie van paraatheid (farmacologie en kennis van antibioticaresistentie). Het totale resultaat van de kennisscore was 4,68 (sd 1,26) op 8, en er was geen statistisch significant verschil tussen de resultaten van de twee faculteiten. Minder dan 50% van de studenten was tevreden over hun opleiding over antibioticabeleid en -resistentie. De meeste deelnemers erkenden de noodzaak van extra voorlichting over rationeel antibioticagebruik. UGent-studenten waren meer bekend met formularia voor antimicrobieel gebruik dan ULuik-studenten. De resultaten van dit voorliggende onderzoek kunnen de kwaliteit van het veterinair onderwijs van antibioticabeleid en -resistentie in België helpen verbeteren.