DC: 0–3 Assessment Protocol Project: Defining a comprehensive information set to support DC: 0–3 diagnostic formulation

Abstract

Le Projet Protocole d'Evaluation DC: 0-3, une initiative du groupe de travail sur la classification diagnostique sero a trois, fut entrepris en reponse au besoin d'une strategie d'evaluation qui soutiendrait la formulation diagnostique DC: 0-3 a la fois pour les cliniciens et les chercheurs. Le Groupe de Travail de ce Projet a developpe et teste un protocole d'evaluation qui: 1) definirait un set d'informations suffisamment complet pour diriger et organiser les observations pour les cliniciens et les chercheurs afin d'attribuer systematiquement les diagnostics et d'evaluer l'accord inter juge par rapport aux diagnostics DC: 0-3 et DSM-IV; 2) serait assez souple pour etre utilise dans divers cadres; et 3) offrirait des avantages potentiels aux enfants et aux familles. Le Protocole d'Evaluation DC: 0-3 emploie des strategies d'observation, des visites multiples, et une approche multi-methode pour l'evaluation qui met l'accent sur l'importance qu'il y a a obtenir des informations sur la maniere dont le comportement d'un jeune enfant varie selon les contextes d'observation et avec differents modes de soin. Base sur les resultats du test pilote du protocole, les membres du Groupe de Travail se sont mis d'accord sur le besoin d'une clarification supplementaire du criteres des diagnostics sur l'Axe I, pour differencier les troubles de l'Axe I qui resident chez l'enfant de troubles de l'Axe II conceptualises comme etant des relations troublees ou desordonnees, et sur le besoin d'ameliorer et de raffiner l'Axe V. Les implications pour la pratique clinique, la formation et les recherches sont discutees.