Culturally adapting parent training for Latino youth with ADHD: Development and pilot.

Abstract

La información de unos grupos de discusión de padres latinos, unas investigaciones sobre valores culturales latinas, y las recomendaciones de proveedores de servicios de salud mental a las familias latinas fueron utilizadas para adaptar un entrenamiento basado en evidencia para los padres de niños latinos con TDAH. Adaptaciones culturales fueron realizadas a cinco sesiones específicas, y dos sesiones fueron sustituidas por dos sesiones nuevas que fueron más congruente culturalmente. El tratamiento adaptado también incluyó unas adaptaciones generales a todas las sesiones del tratamiento, adaptaciones culturales a la fase de la evaluación y el comentario, y adaptaciones enfocadas en las barreras prácticas al tratamiento. Los resultados iniciales de un pequeño grupo experimental demostraron que el 100% de las 84 GERDES, KAPKE, LAWTON, GRACE, AND DIEGUEZ HURTADO T hi s do cu m en t is co py ri gh te d by th e A m er ic an Ps yc ho lo gi ca l A ss oc ia tio n or on e of its al lie d pu bl is he rs . T hi s ar tic le is in te nd ed so le ly fo r th e pe rs on al us e of th e in di vi du al us er an d is no t to be di ss em in at ed br oa dl y. familias completaron el entrenamiento que fue adaptado culturalmente y reportaron que estaban satisfechos con el tratamiento. También, el 80% de los niños mejoraron fiablemente en relación con la sintomatología de TDAH reportado por los padres, y el 40% de los padres reportaron que mejoraron fiablemente la función de los padres y la familia.