Le système scolaire, les apprentissages et l’attachement

Abstract

Ce travail presente des reflexions sur l’apprentissage, l’enseignement et l’attachement a partir d’une recherche. Il s’agit bien d’une recherche-action entreprise depuis plusieurs annees dans des etablissements scolaires maternels et primaires. Les capacites d’apprentissage sont correlees a la qualite des attachements construits avec les parents. L’enseignant de son cote est susceptible d’apparaitre a l’enfant comme une base de securite ou comme une source de stress. Plusieurs configurations peuvent etre etudiees dans le triangle d’apprentissage forme par l’enfant-la tâche scolaire et l’enseignant. Un autre triangle, appele ici enfant-enseignant et classe, est rapidement aborde ainsi que le triangle forme par l’enfant, l’ecole et la famille. La prise en compte de tous ces triangles conduit a reflechir au travail d’equipe et a la facon dont l’equipe pedagogique peut constituer pour l’enseignant lui-meme une base de securite rendant son travail plus efficient.