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Abstract
Resumo: Nas ultimas decadas observamos um movimento intenso de formulacao e implementacao de politicas publicas cujo publico alvo e a crianca e sua educacao. Essa centralidade e condicionada por varios fatores e legitimada por diferentes discursos, entre esses, o discurso de defesa da crianca como sujeito de direitos e cidada. Tendo como foco essa questao, o presente texto e uma discussao teorica de como a concepcao de crianca e definida em documentos oficias de politicas publicas para educacao e infância. De modo especifico, nesse artigo o objetivo e uma analise inicial do Programa Brasil Carinhoso.
Palavras-chave: Politicas Publicas para Educacao Infantil; Educacao Infantil; Crianca; Infância.