Axiología de la palabra. El valor del diálogo, como fundamento ontológico, como vínculo humano y como recurso pedagógico

Abstract

Se plantea una puesta en valor de la palabra como elemento central detoda práctica educativa; dicha centralidad viene dada por un fundamentoontológico; ya que la palabra en cuanto dialogo-conversación,se enraíza en la propia estructura del ser.Realizaremos un recorrido que va desde la Mayéutica Socrática y elDiálogo Platónico, a la Antropología de Edith Stein y a la Filosofía Dialógicade Martín Buber, concluyendo en la Ontología del lenguaje deRafael Echeverría; con el fin de reflexionar sobre el carácter dialógicode la estructura humana; fundamento de todo acto educativo y de todareflexión sobre el mismo.Sostenemos que la Educación demanda (hoy más que nunca) una reflexiónfilosófica; más allá de los cambios de paradigmas, de las irrupcionestecnológicas y de los resabios de aquella «razón instrumental»herencia de la modernidad; que cada vez que creemos superada, vuelvea surgir con todo su instinto de supervivencia. Repensar la «Enseñanza», para conectar con el sentido profundo de la práctica docente.   ARK: http://id.caicyt.gov.ar/ark:/s22507132/h0erl1zyk