Gestión de residuos sólidos generados en el proceso de trabajo estudiantil en la FAUA - UPAO

María Lucía Boggiano-Burga, Vanya Maythe Vargas-Navarro
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Abstract

Durante su vida universitaria, el estudiante de arquitectura realiza diversos trabajos manuales que son imprescindibles en su formación académica, como la elaboración de maquetas, planos e informes que, en su mayoría, son posteriormente desechados sin considerar su valorización. La presente investigación tuvo como objetivo el análisis de la gestión de los residuos sólidos generados en el Programa de estudio de Arquitectura de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes (FAUA) de la Universidad Privada Antenor Orrego (UPAO), considerando los principios de las 5R y la cultura de reciclaje que los alumnos poseen. Para ello, primero se caracterizaron los residuos producidos según su tiempo de vida y toxicidad. Luego se aplicaron 218 encuestas a alumnos escogidos bajo muestreo probabilístico aleatorio simple con el fin de conocer sus hábitos ecológicos y su predisposición para el reciclaje, logrando una estimación de la cantidad de materiales utilizados y desechados durante el ciclo académico; asimismo, se realizó una entrevista a la directiva para tener conocimiento de la gestión actual. Finalmente, se propuso un plan integral de residuos para la Facultad, que incluyó la implementación de un área de reciclaje dentro del pabellón, el cual permitirá organizar adecuadamente los residuos sólidos promoviendo una cultura ambiental en el estudiante, plana docente y administrativa; todo con el fin de llevar a la práctica el respeto por el medio ambiente, en pro de una mejora en la utilización de recursos y valorización de residuos, contribuyendo así a la huella ecológica.
在la FAUA - UPAO的学生工作过程中产生的固体废物管理
在他的大学生涯中,建筑专业的学生从事各种手工工作,这些工作在他的学术训练中是必不可少的,如模型、计划和报告的阐述,在大多数情况下,这些工作随后被丢弃,而没有考虑它们的价值。本研究,目标是分析生成的固体废物管理架构课程、城市建筑和艺术学院(私立大学Antenor Orrego FAUA) (5R原则UPAO),考虑到学生拥有的回收及文化。为此,首先根据其寿命和毒性对产生的废物进行了表征。然后,通过简单随机概率抽样,对218名学生进行调查,了解他们的生态习惯和回收倾向,估算出在学术周期中使用和丢弃的材料数量;此外,还对董事会进行了面谈,以了解目前的管理情况。最后,提出了一个全面的教师废物计划,包括在展馆内实施回收区,这将允许适当地组织固体废物,促进学生、教师和行政部门的环境文化;所有这些都是为了实现对环境的尊重,有利于改善资源的使用和废物的定价,从而为生态足迹做出贡献。
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