Las cartas de Abdessalam Bennuna a Chakib Arsalan sobre el dahir bereber

IF 0.4 Q3 AREA STUDIES
N. Aboubeker
{"title":"Las cartas de Abdessalam Bennuna a Chakib Arsalan sobre el dahir bereber","authors":"N. Aboubeker","doi":"10.15366/RIMCAFD2018.70.012","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"espanolEl objetivo de este estudio de caso fue analizar el desarrollo de las habilidades acuaticas de un nino con deficiencia visual total e intelectual severa. Para esto, este nino, de siete anos de edad, participo en un programa de actividades acuaticas, con atencion individualizado, durante 12 sesiones. La matriz de evaluacion de las habilidades acuaticas de Winnick (2010) fue utilizada como instrumento para recolectar datos. El analisis de los datos sucedio de forma descriptiva. El alumno presento desempeno positivo en tres categorias: Entradas, salidas y orientacion en el agua. Se destaca la comprension de la entrada y de la salida por la rampa adaptada; el dominio en la realizacion del giro lateral y del zambullida frontal; y, la mejoria en las 14 habilidades de la categoria orientacion en el agua. Las actividades acuaticas le permitieron al alumno superar sus dificultades dando un salto cualitativo en la ejecucion de determinadas habilidades. EnglishThe purpose of this descriptive case study was to analyze the development of aquatic skills of a child with total visual and severe intellectual disability. Therefore, this child, seven years old, participates in a program of water activities, with individualized service for 12 sessions. The assessment matrix of aquatic skills, Winnick (2010), was used as a tool for data collection. The student showed positive performances in three categories: entering and coming out of the water and in the water orientation. The understanding of the entry is emphasized and exit through the adapted ramp; controlling the performance of lateral bearing and frontal diving; and, improvement on the 14 skills in the category of water orientation. The water activities allowed the student to overcome difficulties by making a qualitative improvement in the performance of certain skills.","PeriodicalId":41839,"journal":{"name":"Revista de Estudios Internacionales Mediterraneos","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.4000,"publicationDate":"2018-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista de Estudios Internacionales Mediterraneos","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.15366/RIMCAFD2018.70.012","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q3","JCRName":"AREA STUDIES","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

espanolEl objetivo de este estudio de caso fue analizar el desarrollo de las habilidades acuaticas de un nino con deficiencia visual total e intelectual severa. Para esto, este nino, de siete anos de edad, participo en un programa de actividades acuaticas, con atencion individualizado, durante 12 sesiones. La matriz de evaluacion de las habilidades acuaticas de Winnick (2010) fue utilizada como instrumento para recolectar datos. El analisis de los datos sucedio de forma descriptiva. El alumno presento desempeno positivo en tres categorias: Entradas, salidas y orientacion en el agua. Se destaca la comprension de la entrada y de la salida por la rampa adaptada; el dominio en la realizacion del giro lateral y del zambullida frontal; y, la mejoria en las 14 habilidades de la categoria orientacion en el agua. Las actividades acuaticas le permitieron al alumno superar sus dificultades dando un salto cualitativo en la ejecucion de determinadas habilidades. EnglishThe purpose of this descriptive case study was to analyze the development of aquatic skills of a child with total visual and severe intellectual disability. Therefore, this child, seven years old, participates in a program of water activities, with individualized service for 12 sessions. The assessment matrix of aquatic skills, Winnick (2010), was used as a tool for data collection. The student showed positive performances in three categories: entering and coming out of the water and in the water orientation. The understanding of the entry is emphasized and exit through the adapted ramp; controlling the performance of lateral bearing and frontal diving; and, improvement on the 14 skills in the category of water orientation. The water activities allowed the student to overcome difficulties by making a qualitative improvement in the performance of certain skills.
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
CiteScore
0.40
自引率
0.00%
发文量
13
审稿时长
16 weeks
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信