Pentateuchkritik als (implizites) Thema des Religionsunterrichts

Verkündigung und Forschung Pub Date : 2019-02-01 DOI:10.14315/vf-2019-640108

Hanna Roose

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Abstract

Sigrid Baden-Schirmer / Ursula Kirstein / Maren Köhler / Birgit Rump, Religion entdecken – verstehen – gestalten, 5./6. Schuljahr, Vandenhoeck & Ruprecht Göttingen 22008, 224 S. – Gerhard Büttner, Nicht-Wissen und Nicht-Wissen-Können als Schlüsselfragen beim Planen und Durchführen von Religionsstunden: ZPT 67 (2015) 27–36. – Gerhard Büttner / Veit-Jakobus Dieterich / Hans Jürgen Herrmann / Eckhart Marggraf / Hanna Roose, SpurenLesen 1, Religionsbuch für die 5./6. Klasse. Lehrermaterialien, Calwer Stuttgart 2008, 239 S. – Rainer Oberthür, Die Bibel für Kinder und alle im Haus, erzählt und erschlossen. Mit Bildern aus der Kunst, ausgewählt und gedeutet v. Rita Burrichter, Kösel München 102015, 336 S. – Esther Richter / Juliane Zeuch / Axel Wiemer, Die Grundschul-Bibel. Unter Mitarbeit v. Karin Hank / Sara Henkel; Illustrationen von Liliane Oser, Klett Stuttgart 2014, 304 S. – Bernd Schröder, Die Torah – Religionspädagogisch gelesen: Bernhard Dressler / Harald Schroeter-Wittke (Hg.), Religionspädagogischer Kommentar zur Bibel (FS Dietrich Zilleßen), Evangelische Verlagsanstalt Leipzig 2012, 17–25. – Bernd Schröder, Hintergrundwissen. Historisch-kritische Methode und Praktische Theologie: ZThK 114 (2017) 210–242.

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请听下列格蕾，巴德盖勒/厄苏拉·基尔斯坦/比尔吉特·朗普，寻求宗教的理解，5 /6这样的讨论从2008年开始。盖哈德·布特曼/汉斯·jurgen Herrmann / Eckhart /汉娜·罗斯班级.教师教材，卡尔•斯图加特2008年，239页[s:i .从艺术作品中选取并描述i . Rita Burrichter，慕尼黑102015年，i。回头请《教会遭遇宗教黑暗》(Hg)伯恩德·施罗德历史批判性法和实践神学:ZThK 114 (2017) 242

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