Propuesta lúdica de educación para la paz

Evelyn Cerdas Agüero
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Abstract

Este trabajo tiene como objetivo fomentar un proceso pedagógico de educación para la paz (EP) para el trabajo con grupos (niñez y adolescencia) para la promoción y construcción de una cultura de paz a partir de un abordaje lúdico y vivencial. Es una propuesta lúdica de educación para la paz basada en seis ejes temáticos: cultura de paz, comunicación para la paz, cooperación para la paz, transformación y solución pacífica de conflictos, prevención de la violencia escolar y nuestros derechos (componente de educación en derechos humanos). Se concluye que la EP es un proyecto pedagógico y un derecho humano que busca promover la comprensión entre las personas y los pueblos y el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes que permitan relaciones sociales más armoniosas y respetuosas de la dignidad humana.
和平教育的有趣建议
这项工作旨在促进和平教育(EP)的教学过程,与团体(儿童和青少年)合作,以一种有趣和体验的方法促进和建设和平文化。这是一项有趣的和平教育建议,基于六个主题轴:和平文化、和平交流、和平合作、转变与和平解决冲突、防止校园暴力和我们的权利(人权教育的组成部分)。本研究的目的是分析在教育项目和人权项目中,个人和民族之间的理解和技能、知识和态度的发展,使社会关系更加和谐和尊重人的尊严。
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