Creative Strategies of Islamic Religious Education’s Management Learning in Junior High School Post Covid

Tafaqquh Jurnal Penelitian dan Kajian Keislaman Pub Date : 2023-06-30 DOI:10.20414/jpk.v19i1.7341

Emawati Emawati

{"title":"Creative Strategies of Islamic Religious Education’s Management Learning in Junior High School Post Covid","authors":"Emawati Emawati","doi":"10.20414/jpk.v19i1.7341","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Lembaga pendidikan mengalami berbagai bentuk disrupsi dalam sistem pendidikan sejak pandemi Covid-19 melanda dunia. Hampir dua ratus negara menutup sekolah, Fenomena serupa terjadi juga di SMPN 2 Mataram NTB Indonesia, sebagai lokus penelitian. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh rumusan strategi kreatif dalam manajemen pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah ini sebagai lesson learn dari pandemi Covid-19. Pendekatan kualitatif digunakan dalam studi ini dengan teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner pertanyaan terbuka melalui google form untuk 45 siswa dan 2 guru PAI. Hasil jawaban kuesioner dianalisis dengan menggunakan adalah analisis SWOT. Penelitian ini menghasilkan empat strategi kreatif dalam manajemen pembelajaran PAI meliputi Strategi Strengths–Opportunities (SO), Weaknesses–Opportunities (WO), Strengths–Threats (ST), dan Weaknesses–Threats (WT). Rumusan strategi tersebut dapat dijadikan sebagai masukan dalam peningkatan manajemen pembelajaran PAI di Sekolah Menegah Pertama tidak saja di SMPN 2 Mataram, akan tetapi secara umum di Indonesia, saat mengahadapi pandemi Covid maupun post Covid.","PeriodicalId":31825,"journal":{"name":"Tafaqquh Jurnal Penelitian dan Kajian Keislaman","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Tafaqquh Jurnal Penelitian dan Kajian Keislaman","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.20414/jpk.v19i1.7341","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Lembaga pendidikan mengalami berbagai bentuk disrupsi dalam sistem pendidikan sejak pandemi Covid-19 melanda dunia. Hampir dua ratus negara menutup sekolah, Fenomena serupa terjadi juga di SMPN 2 Mataram NTB Indonesia, sebagai lokus penelitian. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh rumusan strategi kreatif dalam manajemen pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah ini sebagai lesson learn dari pandemi Covid-19. Pendekatan kualitatif digunakan dalam studi ini dengan teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner pertanyaan terbuka melalui google form untuk 45 siswa dan 2 guru PAI. Hasil jawaban kuesioner dianalisis dengan menggunakan adalah analisis SWOT. Penelitian ini menghasilkan empat strategi kreatif dalam manajemen pembelajaran PAI meliputi Strategi Strengths–Opportunities (SO), Weaknesses–Opportunities (WO), Strengths–Threats (ST), dan Weaknesses–Threats (WT). Rumusan strategi tersebut dapat dijadikan sebagai masukan dalam peningkatan manajemen pembelajaran PAI di Sekolah Menegah Pertama tidak saja di SMPN 2 Mataram, akan tetapi secara umum di Indonesia, saat mengahadapi pandemi Covid maupun post Covid.

查看原文本刊更多论文

新冠疫情后初中伊斯兰宗教教育管理学习创新策略

自从Covid-19大流行以来，教育机构在教育系统中经历了各种形式的混乱。近200个国家关闭了学校，类似的现象也发生在印度尼西亚的SMPN 2 Mataram NTB，作为研究中心。本研究旨在为这所学校获得伊斯兰教教育管理(PAI)的创造性策略制定，作为向Covid-19大流行学习的一课。在这项研究中使用了一种定性方法，该方法使用了一种数据收集技术，通过谷歌表格向45名学生和2名派教师提交开放问题问卷。问卷调查的结果是SWOT分析。本研究在PAI的学习管理中产生了四种创造性策略，包括Strengths——机会(SO)、Weaknesses——机会(WO)、力量——威胁(ST)和Weaknesses——威胁(WT)。这些策略可以作为一种输入，在第一所中级学校，不仅是在SMPN 2 Mataram，而且在印度尼西亚，面对Covid大流行和post Covid。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Tafaqquh Jurnal Penelitian dan Kajian Keislaman

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

4 weeks