Universidade Tecnológica (UT) brasileira: virtudes, desafios e contradições

Abstract

Este artigo busca trazer à reflexão a dialética da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), única UT brasileira, que se situa no questionamento entre a tendência histórica, que é a oferta de educação voltada à produção e ao imediatismo em um país pautado pela estratificação social, e a obrigação universitária de construir o cidadão emancipado, capaz de refletir e atuar nos diferentes espaços. A instituição derivou de seguidas transformações da Escola de Aprendizes Artífices do Paraná, criada em 1909, a fim de ensinar ofícios a meninos “desfavorecidos da fortuna” para afastá-los da “ociosidade” e do “crime”. Gozando do status de Universidade desde 2005, investe no fazer universitário de uma educação plena; essa dicotomia é trazida à tona por meio de literatura sobre o assunto e as experiências vivenciadas na UTFPR.