MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN MADRASAH

Cakrawala Jurnal Studi Islam Pub Date : 2021-07-07 DOI:10.33507/CAKRAWALA.V5I1.287

Tahrir Rosadi

{"title":"MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN MADRASAH","authors":"Tahrir Rosadi","doi":"10.33507/CAKRAWALA.V5I1.287","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini disusun berdasarkan pentingnya pelaksanaan manajemen mutu pendidikan dalam suatu madrasah. Fokus penelitian ini pada pelaksanaan manajemen mutu delapan standar nasional pendidikan. Sehubungan hal tersebut, penelitian dilakukan dengan tujuan mengetahui perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut manajemen mutu pendidikan dalam upaya meningkatkan kemandirian madrasah di. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi data. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan manajemen mutu pendidikan sudah dilakukan dengan baik. Perencanaan diawali dengan rapat bersama untuk menentukan tujuan yang akan dicapai melalui realisasi program. (2) Pelaksanaan manajemen mutu pendidikan di sudah dilakukan dengan baik. Dalam pelaksanaan, kepala madrasah mampu menggerakan pendidik untuk menjalankan pogram sesuai rencana. (3) Evaluasi manajemen mutu pendidikan sudah dilakukan dengan baik. Kepala madrasah menjamin terlaksananya manajemen mutu pendidikan melalui supervisi dan rapat evaluasi pelaksanaan untuk mencari kekurangannya. (4) Tindak lanjut manajemen mutu pendidikan sudah dilakukan dengan baik. Kepala madrasah menggunakan dasar tahapan evaluasi untuk menentukan langkah tindak lanjut yang akan dilakukan. Kata kunci : Manajemen, Mutu, Pendidikan","PeriodicalId":31911,"journal":{"name":"Cakrawala Jurnal Studi Islam","volume":"34 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-07-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"5","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Cakrawala Jurnal Studi Islam","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33507/CAKRAWALA.V5I1.287","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 5

Abstract

Penelitian ini disusun berdasarkan pentingnya pelaksanaan manajemen mutu pendidikan dalam suatu madrasah. Fokus penelitian ini pada pelaksanaan manajemen mutu delapan standar nasional pendidikan. Sehubungan hal tersebut, penelitian dilakukan dengan tujuan mengetahui perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut manajemen mutu pendidikan dalam upaya meningkatkan kemandirian madrasah di. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi data. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan manajemen mutu pendidikan sudah dilakukan dengan baik. Perencanaan diawali dengan rapat bersama untuk menentukan tujuan yang akan dicapai melalui realisasi program. (2) Pelaksanaan manajemen mutu pendidikan di sudah dilakukan dengan baik. Dalam pelaksanaan, kepala madrasah mampu menggerakan pendidik untuk menjalankan pogram sesuai rencana. (3) Evaluasi manajemen mutu pendidikan sudah dilakukan dengan baik. Kepala madrasah menjamin terlaksananya manajemen mutu pendidikan melalui supervisi dan rapat evaluasi pelaksanaan untuk mencari kekurangannya. (4) Tindak lanjut manajemen mutu pendidikan sudah dilakukan dengan baik. Kepala madrasah menggunakan dasar tahapan evaluasi untuk menentukan langkah tindak lanjut yang akan dilakukan. Kata kunci : Manajemen, Mutu, Pendidikan

查看原文本刊更多论文

教育质量管理，努力改善伊斯兰学校的自力更生

这项研究是基于在伊斯兰学校执行教育质量管理的重要性进行的。本研究的重点是实施国家教育标准8的质量管理。在这方面，研究的目的是了解教育质量管理的计划、实施、评估和后续管理，以促进伊斯兰学校的自力更生。本研究采用定性研究。利用观察、采访和记录来收集数据。利用数据三角测量的数据有效性。数据分析技术包括数据还原、数据展示和推论。这项研究表明:(1)教育质量管理规划做得很好。计划从会晤开始，以确定项目实现的目标。2)教育质量管理已得到很好的实施。在实施过程中，伊斯兰学校的校长能够激励教育工作者按计划进行pogram。(3)教育质量管理评价做得很好。马德拉斯校长保证通过监督和执行评估会议进行质量管理，以确定其不足。(4)教育质量管理的后续工作做得很好。马德拉斯校长使用评估阶段的基础来确定下一步的行动。关键词:管理、质量、教育

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Cakrawala Jurnal Studi Islam

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

16 weeks