EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING DI MASA PANDEMI TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA ANAK

IF 0.4 0 RELIGION
Toni Ardi Rafsanjani
{"title":"EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING DI MASA PANDEMI TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA ANAK","authors":"Toni Ardi Rafsanjani","doi":"10.30587/tamaddun.v23i1.4655","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mengidentifikasi efektivitaspembelajaran daring terhadap kemampuan membaca anak. Metode penelitian ini menggunakanmetode deskriptif kualitatif dan teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu denganPurposive Sampling. Data ini penulis kumpulkan dengan teknik observasi dan wawancara.Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah dengan analisis naratif yang memungkinkanpenulis untuk lebih menginterpretasikan hasil observasi dan wawancara dari pihak responden.hasilnya adalah ada sebanyak 18% anak yang sudah bisa membaca atau sesuai denganperkembangan kemampuan membaca yang seharusnya di usia 7 tahun. 22% anak yangkemampuan membacanya biasa atau tidak ada perkembangan yang signifikan pada usia 7tahun, kemudian ada sebanyak 60% anak belum bisa membaca atau lambat dalamperkembangan kemampuan membaca pada usia 7 tahun. Sehingga dapat disimpulkan bahwakurang efektif pembelajaran secara daring untuk perkembangan kemampuan membaca anak.Kata Kunci : efektivitas daring, kemampuan membaca, masa pandemi.","PeriodicalId":40895,"journal":{"name":"Journal of Al-Tamaddun","volume":"29 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.4000,"publicationDate":"2022-10-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of Al-Tamaddun","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30587/tamaddun.v23i1.4655","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"0","JCRName":"RELIGION","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mengidentifikasi efektivitaspembelajaran daring terhadap kemampuan membaca anak. Metode penelitian ini menggunakanmetode deskriptif kualitatif dan teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu denganPurposive Sampling. Data ini penulis kumpulkan dengan teknik observasi dan wawancara.Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah dengan analisis naratif yang memungkinkanpenulis untuk lebih menginterpretasikan hasil observasi dan wawancara dari pihak responden.hasilnya adalah ada sebanyak 18% anak yang sudah bisa membaca atau sesuai denganperkembangan kemampuan membaca yang seharusnya di usia 7 tahun. 22% anak yangkemampuan membacanya biasa atau tidak ada perkembangan yang signifikan pada usia 7tahun, kemudian ada sebanyak 60% anak belum bisa membaca atau lambat dalamperkembangan kemampuan membaca pada usia 7 tahun. Sehingga dapat disimpulkan bahwakurang efektif pembelajaran secara daring untuk perkembangan kemampuan membaca anak.Kata Kunci : efektivitas daring, kemampuan membaca, masa pandemi.
流行病期间在线学习对儿童阅读能力的影响
本研究的目的是了解和确定在线学习对儿童阅读能力的有效性。本研究方法采用定性描述性质的方法和数据收集技术,采用采样的方法。这是作者用观察技巧和采访收集的数据。本研究的数据分析技术是叙事性分析,它使作者能够更好地解释答辩人的观察和采访。结果是,18%的儿童在7岁时就已经能够阅读或适应适当的阅读能力发展。22%的儿童在7岁时阅读能力正常或没有显著发展,但在7岁时,多达60%的儿童不识字或阅读速度较慢。由此推断,有效的在线学习对儿童阅读能力的发展。关键词:在线效力,阅读能力,流行病。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
CiteScore
0.70
自引率
66.70%
发文量
18
审稿时长
12 weeks
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信