Pemberdayaan masyarakat Indonesia melalui pendidikan non-formal: Sebuah kajian pustaka

Abstract

Dinda Alifatul Laila, Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana pemberdayaan masyarakat melalui pendidikan non-formal di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka dengan cara menguraikan, merangkum dan mengkonstruk gagasan teori maupun hasil penelitian yang relevan. Data yang di-dapatkan bersumber dari kumpulan beberapa artikel-artikel yang dipublikasikan pada jurnal ilmiah yang berstandar internasional dengan menggunakan kata kunci “Empowerment of Indonesia Society Through Non-formal Education”, dengan mengajukan beberapa pertanyaan yang akan digunakan sebagai referensi untuk studi berdasarkan penemuan artikel pada basis data Scopus. Pada Penelitian ini mengungkapkan bahwa, tingginya angka kemiskinan dan angka putus sekolah di Indonesia maka Pemberdayaan melalui pendidikan non-formal di gunakan sebagai solusi agar tiap masyarakat mempunyai kemampuan dan kredibilitas yang sama demi mensejahterakan dirinya juga negara. Dengan itu angka kemiskinan dan angka putus sekolah anak dapat menurun. Keberadaan pendidikan non-formal di harapkan mampu untuk memcahkan masalah yang ada di Indonesia terutama pada masalah ekonomi dan lapangan pekerjaan. Diharapkan pula kursus dan pelatihan yang diselenggarakan sebagai pendidikan non-formal di Indonesia dapat mencapai kompetensi dan sebagai pemanfaatan teknologi mengingat saat ini sudah berada pada era revolusi indutri 4.0 dimana persaingan akan semakin ketat.Empowerment of Indonesian society through non-formal education: A literature reviewAbstractThis study aims to see how community empowerment through non-formal education in Indonesia. This study uses the review paper method, which in this method uses soft Vosviewers to map the previously retrieved documents from Scopus and then mapped them into dominant topics on the theme of Empowering the Indonesian Community through Non-formal Education. This research reveals that seeing that there is a high poverty rate and dropout rate in Indonesia, empowerment through non-formal education is used as a solution so that every community has the same ability and credibility for the welfare of itself and the country. This will reduce the poverty rate and dropout rate for children. The existence of non-formal education is expected to be able to solve problems that exist in Indonesia, especially in economic problems and employment. It is also hoped that courses and training held as non-formal education in Indonesia can achieve competence and as the use of technology considering that we are currently in the era of the industrial revolution 4.0 where the competition will be even tighter.