Akran Görüşlerine Göre Mülteci Çocukların Sosyal Becerileri Üzerine Nicel Bir Araştırma

IF 0.1
Sümeyra Bilecik
{"title":"Akran Görüşlerine Göre Mülteci Çocukların Sosyal Becerileri Üzerine Nicel Bir Araştırma","authors":"Sümeyra Bilecik","doi":"10.14395/HITITILAHIYAT.507178","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Sosyal davranis, bireyin sosyallesme sureci icerisinde cevresine karsi sergiledigi olumlu tutum ve davranislar biciminde tanimlanmaktadir. Sosyal davranis, iletisimden bireyin kendi ilgi ve yeteneklerini taniyarak bunlara uygun ortamlarda bulunmasina kadar pek cok beceriyi iceren bir olgudur. Sosyal davranisin ortaya cikmasi ve cocuklarin sosyallesme surecini psikososyal acidan saglikli gecirebilmesi icin bir takim sosyal becerileri edinmesi gerekmektedir. Sosyal beceriler, cocugun sosyal gelisim sureci icerisinde aile, okul ve akran cevresi, kulturel norm ve degerler gibi pek cok faktorden etkilenerek gelismektedir. Ozellikle cocukluk doneminde akran etkilesimi sosyal becerilerin gelistirilip kullanilmasinda etkilidir. Bu arastirma ile kulturel ortam degisikligi yasayan multeci cocuklarin sosyal becerilerinin degerlendirilmesi amaclanmistir. Bu degerlendirmenin yapilmasi esnasinda multeci cocuklarin akranlarinin goruslerine basvurulmasinin temel nedeni cocuklar icin basat sosyallesme ortaminin okul olmasidir. Buradan hareketle sosyal beceri listelerinde yer alan becerilerden olusan 42 maddelik anket orneklem olarak secilen okullarda uygulanarak veri toplanmistir. Arastirma sonucunda multeci cocuklarin, sosyal becerilerin alt gruplari olan baslangic ve ileri sosyal beceriler konusunda akranlari tarafindan daha yeterli gorulurken; duygularla bas etme, saldirganliga alternatif beceriler, stresle basa cikma ve planlama gibi daha ust duzey yeterlilik gerektiren ve daha kompleks beceriler konusunda daha yetersiz olduklari, bazi multeci cocuklarin saldirgan ve agresif tutumlara sahip olduklari gorulmustur. Ayrica Saadet Guney Imam Hatip Ortaokulunda ogrenim gormekte olan ogrencilerin akran gorusleri Aksaray Ortaokulundaki ogrencilere gore daha olumludur. Ilgili literaturde multeci cocuklarin sosyal beceri ya da davranislarinin degerlendirmesine yonelik calismalar bulunsa da bunlari akran gorusleri bakimindan ele alan herhangi bir arastirma bulunmamasindan dolayi, calismanin alana bu acidan katki saglayacagi dusunulmektedir.","PeriodicalId":40974,"journal":{"name":"Hitit Universitesi Ilahiyat Fakultesi Dergisi-Journal of Divinity Faculty of Hitit University","volume":"16 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1000,"publicationDate":"2019-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"5","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Hitit Universitesi Ilahiyat Fakultesi Dergisi-Journal of Divinity Faculty of Hitit University","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.14395/HITITILAHIYAT.507178","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 5

Abstract

Sosyal davranis, bireyin sosyallesme sureci icerisinde cevresine karsi sergiledigi olumlu tutum ve davranislar biciminde tanimlanmaktadir. Sosyal davranis, iletisimden bireyin kendi ilgi ve yeteneklerini taniyarak bunlara uygun ortamlarda bulunmasina kadar pek cok beceriyi iceren bir olgudur. Sosyal davranisin ortaya cikmasi ve cocuklarin sosyallesme surecini psikososyal acidan saglikli gecirebilmesi icin bir takim sosyal becerileri edinmesi gerekmektedir. Sosyal beceriler, cocugun sosyal gelisim sureci icerisinde aile, okul ve akran cevresi, kulturel norm ve degerler gibi pek cok faktorden etkilenerek gelismektedir. Ozellikle cocukluk doneminde akran etkilesimi sosyal becerilerin gelistirilip kullanilmasinda etkilidir. Bu arastirma ile kulturel ortam degisikligi yasayan multeci cocuklarin sosyal becerilerinin degerlendirilmesi amaclanmistir. Bu degerlendirmenin yapilmasi esnasinda multeci cocuklarin akranlarinin goruslerine basvurulmasinin temel nedeni cocuklar icin basat sosyallesme ortaminin okul olmasidir. Buradan hareketle sosyal beceri listelerinde yer alan becerilerden olusan 42 maddelik anket orneklem olarak secilen okullarda uygulanarak veri toplanmistir. Arastirma sonucunda multeci cocuklarin, sosyal becerilerin alt gruplari olan baslangic ve ileri sosyal beceriler konusunda akranlari tarafindan daha yeterli gorulurken; duygularla bas etme, saldirganliga alternatif beceriler, stresle basa cikma ve planlama gibi daha ust duzey yeterlilik gerektiren ve daha kompleks beceriler konusunda daha yetersiz olduklari, bazi multeci cocuklarin saldirgan ve agresif tutumlara sahip olduklari gorulmustur. Ayrica Saadet Guney Imam Hatip Ortaokulunda ogrenim gormekte olan ogrencilerin akran gorusleri Aksaray Ortaokulundaki ogrencilere gore daha olumludur. Ilgili literaturde multeci cocuklarin sosyal beceri ya da davranislarinin degerlendirmesine yonelik calismalar bulunsa da bunlari akran gorusleri bakimindan ele alan herhangi bir arastirma bulunmamasindan dolayi, calismanin alana bu acidan katki saglayacagi dusunulmektedir.
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
1
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信