Gerakan Literasi dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar

Al Ibtida Jurnal Pendidikan Guru MI Pub Date : 2022-08-26 DOI:10.35878/guru.v2i2.454

Syafa'atul Khusna, Lailatul Mufridah, Ni'matu Sakinah, Aan Fadia Annur

{"title":"Gerakan Literasi dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar","authors":"Syafa'atul Khusna, Lailatul Mufridah, Ni'matu Sakinah, Aan Fadia Annur","doi":"10.35878/guru.v2i2.454","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengidentifikasikan perencanaan dan pelaksanaan program Gerakan Literasi Sekolah serta hambatan dan pendukung dalam implementasi program tersebut. Gerakan Literasi Sekolah merupakan sebuah upaya yang dilakukan secara menyeluruh dan berkelanjutan untuk menjadikan sekolah sebagai organisasi pembelajaran yang warganya literat sepanjang hayat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Lokasi penelitian ini adalah SD Negeri Salakbrojo dengan subjek penelitian adalah kepala sekolah dan guru kelas. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara kepada kepala sekolah dan guru kelas. Dalam pengimplementasian Gerakan Literasi Sekolah kepala sekolah memiliki andil yang sangat besar mengingat kebijakan pemerintah memperbolehkan setiap lembaga sekolah mengembangkan program-program yang telah disepakati oleh pemerintah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi program gerakan literasi di SD Negeri Salakbrojo dapat meningkatkan minat baca siswa. Produk program Gerakan Literasi di SD Negeri Salakbrojo adalah kegiatan membaca buku 15 menit, membaca 3 surah dalam juz 30 selama 15 menit setiap pagi, dan kunjungan perpustakaan setiap jam istirahat.","PeriodicalId":31448,"journal":{"name":"Al Ibtida Jurnal Pendidikan Guru MI","volume":"74 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-08-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"4","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Al Ibtida Jurnal Pendidikan Guru MI","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.35878/guru.v2i2.454","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 4

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengidentifikasikan perencanaan dan pelaksanaan program Gerakan Literasi Sekolah serta hambatan dan pendukung dalam implementasi program tersebut. Gerakan Literasi Sekolah merupakan sebuah upaya yang dilakukan secara menyeluruh dan berkelanjutan untuk menjadikan sekolah sebagai organisasi pembelajaran yang warganya literat sepanjang hayat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Lokasi penelitian ini adalah SD Negeri Salakbrojo dengan subjek penelitian adalah kepala sekolah dan guru kelas. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara kepada kepala sekolah dan guru kelas. Dalam pengimplementasian Gerakan Literasi Sekolah kepala sekolah memiliki andil yang sangat besar mengingat kebijakan pemerintah memperbolehkan setiap lembaga sekolah mengembangkan program-program yang telah disepakati oleh pemerintah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi program gerakan literasi di SD Negeri Salakbrojo dapat meningkatkan minat baca siswa. Produk program Gerakan Literasi di SD Negeri Salakbrojo adalah kegiatan membaca buku 15 menit, membaca 3 surah dalam juz 30 selama 15 menit setiap pagi, dan kunjungan perpustakaan setiap jam istirahat.

查看原文本刊更多论文

扫盲运动提高了小学生的阅读兴趣

本研究旨在描述和识别学校扫盲运动计划的计划和实施，以及该计划实施中的障碍和支持者。学校扫盲运动是一项全面而持续的努力，使学校成为一个长期孤立的学习组织。这项研究采用了定性的方法。本研究的地点是索拉克布罗霍小学，校长和班主任都在那里学习。数据是通过观察、采访和班主任收集的。鉴于政府政策允许每个学校机构开发政府认可的项目，校长在实现扫盲运动方面发挥了巨大作用。这项研究的结果表明，在Salakbrojo SD国家扫盲运动项目的实施可以提高学生的阅读兴趣。Salakbrojo小学识字运动的产物是每天早上读15分钟的书，每天早上读3分钟的书，每隔15分钟去图书馆，每休息一小时去图书馆。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Al Ibtida Jurnal Pendidikan Guru MI

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

8 weeks