Desigualdad social en la finalización de la educación secundaria y la progresión a la educación terciaria. Un análisis multinacional a la luz de los casos del sur de Europa y América Latina

IF 0.8 Q3 SOCIOLOGY
P. Solís
{"title":"Desigualdad social en la finalización de la educación secundaria y la progresión a la educación terciaria. Un análisis multinacional a la luz de los casos del sur de Europa y América Latina","authors":"P. Solís","doi":"10.5565/REV/PAPERS.2572","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"En aquest article s’analitza la desigualtat d’oportunitats educatives (DOE) en les probabilitats d’acabar l’educacio secundaria i progressar cap a l’educacio terciaria en les cohorts de naixement de 22 paisos, inclosos dos del sud d’Europa (Espanya i Portugal) i tres de l’America Llatina (Argentina, Xile i Mexic). S’avaluen dues de les tesis mes influents en la recerca comparativa multinacional: la hipotesi de seleccio de Mare i la hipotesi de desigualtat mantinguda al maxim de Raftery i Hout. Els resultats mostren que aquestes hipotesis troben poc suport en les dades, particularment quan es fan servir mesures de DOE basades en riscos relatius en lloc d’ odds ratio . Els paisos del sud d’Europa i de l’America Llatina presenten alts nivells de desigualtat, particularment en acabar l’educacio secundaria, i els paisos d’industrialitzacio primerenca experimenten un desplacament de la desigualtat de l’educacio secundaria a l’educacio terciaria. Alhora, la DOE es redueix substancialment en fases primerenques del proces d’expansio educativa. Aixo suggereix que cal revisar algunes de les hipotesis centrals dels estudis d’estratificacio educativa, tenint en compte les experiencies de paisos amb processos d’industrialitzacio mes tardans i heterogenis.","PeriodicalId":46175,"journal":{"name":"Papers-Revista de Sociologia","volume":"55 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.8000,"publicationDate":"2018-12-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"3","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Papers-Revista de Sociologia","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.5565/REV/PAPERS.2572","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q3","JCRName":"SOCIOLOGY","Score":null,"Total":0}
引用次数: 3

Abstract

En aquest article s’analitza la desigualtat d’oportunitats educatives (DOE) en les probabilitats d’acabar l’educacio secundaria i progressar cap a l’educacio terciaria en les cohorts de naixement de 22 paisos, inclosos dos del sud d’Europa (Espanya i Portugal) i tres de l’America Llatina (Argentina, Xile i Mexic). S’avaluen dues de les tesis mes influents en la recerca comparativa multinacional: la hipotesi de seleccio de Mare i la hipotesi de desigualtat mantinguda al maxim de Raftery i Hout. Els resultats mostren que aquestes hipotesis troben poc suport en les dades, particularment quan es fan servir mesures de DOE basades en riscos relatius en lloc d’ odds ratio . Els paisos del sud d’Europa i de l’America Llatina presenten alts nivells de desigualtat, particularment en acabar l’educacio secundaria, i els paisos d’industrialitzacio primerenca experimenten un desplacament de la desigualtat de l’educacio secundaria a l’educacio terciaria. Alhora, la DOE es redueix substancialment en fases primerenques del proces d’expansio educativa. Aixo suggereix que cal revisar algunes de les hipotesis centrals dels estudis d’estratificacio educativa, tenint en compte les experiencies de paisos amb processos d’industrialitzacio mes tardans i heterogenis.
完成中等教育和向高等教育过渡的社会不平等。根据南欧和拉丁美洲的案例进行多国分析
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
CiteScore
1.40
自引率
0.00%
发文量
29
审稿时长
24 weeks
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信