Desigualdades estructurales en el vínculo entre escuela y comunidad rural: tres casos de abandono escolar

Abstract

La vinculacion entre escuela y comunidad rural se ha caracterizado por la presencia de profundas desigualdades estructurales, entre ellas, el abandono escolar de los jovenes y la consiguiente falta de oportunidades para mejorar sus condiciones de vida.  El objetivo de este articulo es describir las experiencias de tres jovenes de una comunidad rural, que abandonaron la escuela y actualmente laboran, a quienes se realizaron entrevistas semiestructuradas acerca de sus experiencias escolares, las causas de su desercion, y la importancia y utilidad que le otorgan a la educacion.  Se concluye la necesidad de que los jovenes de comunidades rurales amplien sus proyecciones acerca de las oportunidades que la educacion formal les ofrece, para evitar el abandono escolar; asimismo, la importancia del involucramiento de los padres de familia y de los docentes para propiciar un ambiente seguro y mantener el interes por la permanencia de los jovenes en la escuela.