Integración de una herramienta sencilla en el aprendizaje activo: el crucigrama

Abstract

En esta carta al editor se reflexiona sobre la forma en que se ha llevado a cabo la educación en el campo de estudio de la medicina, la cual se ha centrado en una enseñanza tradicional, con clases magistrales y poco espacio para la participación activa de los estudiantes. Se sugiere implementar el aprendizaje activo, uno que involucra a los estudiantes en el proceso de aprendizaje y fomenta el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico, comunicación y cooperación, entre otros beneficios. Se propone el uso de herramientas como los crucigramas, que ayudan a recordar conocimientos, amplían el vocabulario, estimulan la mente y mejoran la experiencia en el aula. Herramienta que ha tenido una serie de experiencias en diferentes áreas de la salud en las que se ha aplicado con éxito, al final se proporciona un crucigrama relacionado con las causas de paro cardiaco como ejemplo para evaluar el aprendizaje de los lectores.