Apprendre à déceler le potentiel de développement des situations de travail : l’exemple de conseillers agricoles face aux enjeux de l’agro‑écologie

Abstract

Les professionnels qui agissent avec et pour autrui, dont les activites et situations evoluent et ne sont pas stabilisees, ont pour enjeu de reconstruire avec leurs beneficiaires le sens a donner a leurs activites et aux situations de travail conjointes. C’est le cas des conseillers agricoles mis en situation d’accompagner des agriculteurs dans une evolution de leurs pratiques pour repondre a des problematiques environnementales. Un dispositif d’echange entre pairs a ete mis en place aupres de ces professionnels, reunis pour penser collectivement ce qui rend leur action efficace aujourd’hui et pour tenter d’autres pratiques, pour oser faire autrement demain. Nous avons realise une observation participante au sein de ce dispositif. Nous etudions plus particulierement la facon dont, collectivement et individuellement, les participants se saisissent de deux « mises en milieu » concues par les animatrices du dispositif autour d’une situation emblematique du conseil en production vegetale : le tour de plaine. Nos descriptions et analyses montrent la facon differenciee dont les conseillers s’approprient le potentiel de developpement des situations ainsi creees pour changer leur activite en situation reelle de conseil. Nous discutons du developpement professionnel que cela traduit et pointons des pistes d’ameliorations possibles de l’animation pour mieux integrer la diversite des participants et de leur environnement de travail.