Analyse du cours de l’action et projet anthropocentré : contributions à la conception de systèmes automatisés

Abstract

Depuis la decennie de 1950, les echecs de developpement de technologies anthropocentriques laissent a penser que les principes generaux de conception ouvrent la voie aux projets sociotechniques bien que ces derniers soient peu operationnels pour articuler les aspects sociaux, subjectifs et techniques. Cet article demontre comment la theorie du « cours de l’action », qui appartient au champ de l’ergonomie de « l’activite », contribue a rendre cette articulation effective. Sur la base d’un cas d’automation de petites centrales hydro-electriques (PCHs), ou des concepts et methodes de la theorie du cours de l’action ont ete utilises, nous demontrons la necessite d’une praxeologie empirique afin de traiter les interfaces entre H-H (formation) et H-M (automation), appelees aussi systemes H-H-M. Du point de vue theorique, les contributions de cet article s’inscrivent au niveau du pole technologique du Programme de Recherche du Cours de l’Action et, en termes pratiques, il s’agit d’une alerte afin que l’industrie 4.0 ne reproduise pas le mythe de l’usine « sans hommes ».